正确确定学校办学指导思想,是学校的顶层设计,对学校的建设及发展具有特别重要的意义。办学指导思想不是抽象的,是学校在长期办学过程中形成的,它具体体现在学校的每一项工作中。考察一个学校的办学指导思想,不仅要看办学指导思想中的两个二级指标,即学校定位和领导作用,还要看指标体系的其它指标,如师资、资源的配置、专业设置、人才培养方案等,这些都跟学校的办学指导思想有关。
正确确定学校办学指导思想,是学校的顶层设计,对学校的建设及发展具有特别重要的意义。办学指导思想不是抽象的,是学校在长期办学过程中形成的,它具体体现在学校的每一项工作中。考察一个学校的办学指导思想,不仅要看办学指导思想中的两个二级指标,即学校定位和领导作用,还要看指标体系的其它指标,如师资、资源的配置、专业设置、人才培养方案等,这些都跟学校的办学指导思想有关。